Поскольку альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) - это языковая система, предназначенная для налаживания общения, родители должны разговаривать с ребенком на одном языке. Так... Читать далее
Чем раньше, тем лучше. С нормотипичным (без нарушений развития) ребенком тоже можно заниматься и карточками, и жестами. Это будет помогать ему объяснять, чего он хочет, а чего не хочет... Читать далее
Современные исследования в данной области говорят о том, что нет определенных навыков, которыми ребенок обязательно должен обладать. Более того, раннее обучение ребенка альтернативной... Читать далее
Современные исследования в данной области говорят о том, что нет определенных навыков, которыми ребенок обязательно должен обладать. Более того, раннее обучение ребенка альтернативной... Читать далее
Это зависит от возможностей ребенка и степени тяжести функциональных ограничений, и его предыдущего жизненного опыта. Процесс похож на изучение иностранного языка: если занимаешься 2 раза... Читать далее
На самом деле любой человек постоянно учится — на разном уровне, в самые разные моменты жизни. Да, ребенок с тяжелыми нарушениями не освоит тот объем академических знаний, которые... Читать далее
Нет, не значит. Средства альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) — это целый спектр приспособлений, а не только «карточки PECS», и главное — найти средство, подходящее каждому... Читать далее
Нет одного идеального способа АДК: каждому ребенку нужно свое, а разные способы можно совмещать. Например, ребенок может освоить несколько жестов, при этом пользоваться коммуникатором или... Читать далее
Многие думают, что обучение средствам альтернативной коммуникации может тормозить или останавливать развитие речи: ребенок, начавший пользоваться картинками, жестами (или другими... Читать далее
Альтернативная коммуникация подходит людям, у которых речь полностью отсутствует по каким-то причинам: с рождения ввиду каких-то нарушений, или, например, человек утратил возможность... Читать далее